Ing. František Ksenzsigh

Naša doba má mnoho paradoxov.

Ukážem vám teraz jeden z nich. Onedlho 21. máju 2011. sa bude robiť sčítanie ľudu. Takmer každý z nás dokáže rozoznať slovenského Róma od slovenského Slováka či slovenského Maďara. Rozdiel je vo väčšine prípadov zrejmý na prvý pohľad. Problém však nastane v momente, keď chcete urobiť štatistku, koľko Rómov žije na Slovensku? Ak by Róm o sebe povedal že je Inuit tak musíte akceptovať, že to tak je, inak by takáto štatistika bola rasistická a protizákonná.

Oprávňuje ma to opýtať sa, k čomu sú potom dobré nejaké štatistiky o národnostiach, ak sa za svoju národnosť časť ľudí hanbí ? Aj tak budú tieto údaje štatisticky bezcenné. Každý dobre vie, že v SR nežije 80 00 Rómov , ani 160 000 Rómov, ale že to bude podstatne vyšší počet. Koľko ? To sa nedozvieme, lebo to, že som Róm , môžem o sebe povedať iba ja a nikto iný ma tak nemôže označiť.

Je to správne ?

Naše obavy z rasizmu v tomto prípade, škodia reálne v prípade inom. A škodia veľmi.

Ukážem to na dvoch príkladoch.

Príklad 1. Hovorí sa , že počet Rómov rýchlo rastie. Ako rýchlo ? Aké je zloženie ich populácie ? Aké majú špecifické nemoci ? V akom veku rodia prvé dieťa a koľko ich majú. Ako sa mení ich populačné správanie s postupnými zmenami života, ktoré sú aj tu reálne poznateľné ? Akej dĺžky života sa dožívajú. Na tieto otázky dá odpoveď iba dobrá štatistika. Alebo si myslíte, že sú to zbytočné otázky ? Aj vďaka neexistencii odpovedí na tieto  otázky, dochádza ku tvorbe mýtov o neskutočnom raste populácie Rómov a vytváraniu obáv u majoritnej časti obyvateľstva. Demografovia však upozorňujú na postupnú zmenu pôrodnosti a pomalý prechod ku stagnácii, s reálnou výhliadkou poklesu. Reálnu odpoveď však nepoznáme a môžeme iba tápať.

Príklad 2. Časť rómskych detí, má iba veľmi slabú slovnú zásobu slov zo slovenského jazyka. Nevedia dostatočne dobre hovoriť po slovensky a to ich stavia v škole do zlej situácie. V podstate by učitelia mohli povedať, že ich to nezaujíma, lebo veď oni učia Slovákov a nie Rómov. Deti končia v zvláštnej škole ako mentálne zaostalé a myslím si, že by to tak vôbec nemuselo byť. Znalosť a sledovanie demografického vývoja, by nám mohlo pomôcť už dopredu nastaviť určité parametre aj v školstve a hoci aj vychovávať učiteľov so znalosťou rómskeho jazyka. Ale koľko ich budeme vlastne potrebovať ? Naozaj je nebezpečenstvo štatistiky také veľké a neprijateľné, že akceptujeme škody z nedostatku potrebných informácií ?

Všetci vieme , že je to práve vzdelanie, ktoré môže Rómom najviac pomôcť. Na to však budeme potrebovať úplne iný prístup, ktorý bude zohľadňovať, že rómsky jazyk je materinským jazykom pre Rómov a cudzím jazykom je pre nich slovenčina. Výuku slovenčiny teda bude treba prispôsobiť , rovnako ako celý vyučovací proces práve na ich požiadavky a potreby,. Osobne si myslím, že až do dokonalého zvládnutia slovenského jazyka , by mala byť časť hodín vedená oddelene, ale toto už ponechám na odborníkov na výuku. Neviem si totiž celkom dobre predstaviť, ako by ste napríklad mňa začali učiť matematiku po čínsky, keď neviem čínsky ani slovo.

Školy by mali možnosť zaviesť podľa uváženia aj rovnošaty pre študentov. Bol by to pre deti z osád ďaleko menší šok, ak ich postavia veľa detí, ktorých rodičia majú rádovo vyššiu životnú úroveň. Veď už toto samé na nich musí vplývať veľmi deprimujúco a demotivačne. Ale toto už je ďalšia téma a trochu som odbočil od štatistiky.

Chápem snahu nerobiť štatistiky, ktoré by mohli pôsobiť rasisticky, ale na druhej strane je potrebné urobiť jasnú čiaru, pre zisťovanie stavu životnej úrovne, v akom sa nachádza naša rómska menšina.

Inak bude iba veľmi ťažko možné vyhodnotiť dopady opatrení, ktoré podnikáme na zlepšenie ich života a odstránenie biedy v osadách, ale aj celkovo v rómskej populácii o demografickom vývoji už ani nehovoriac. Štatistika nám tieto údaje dokáže poskytnúť, ale to sa nesmieme báť pýtať pri ich zisťovaní a obávať sa že nás z EU označia za rasistov.

Mnoho našich občanov sa potom pre zmenu oprávnene pýta vlády a politikov, kam idú obrovské prostriedky , ktoré dávame Rómom a s akým účinkom, lebo pravdu je vidieť na každom kroku a je veľmi nepríjemná.

Požadujem pre to , aby bol zavčasu prehodnotený a upravený zber štatistických údajov pri sčítaní ľudu v roku 2011. Možno sa to pár úradníkom z EU nebude páčiť, ale ani oni ma zatiaľ nepresvedčili, že majú šajnu o riešení tejto problematiky. Naopak jej neriešenie a pštrosia politika, vyvoláva oveľa väčšie nebezpečenstvo a reálny rast rasizmu.

Aj napriek aktivizácií rôznych rasistických strán si myslím, že ešte stále nie je neskoro. Strkanie hlavy do piesku a pretvarovanie sa , že problémy nemáme , lebo ich takto nevidíme, však situáciu iba skomplikuje.

http://portal.statistics.sk/showdoc.do?docid=2205

http://portal.statistics.sk/files/Sekcie/sek_600/Demografia/SODB/zakony/ZAKON_SODB.2011.pdf

http://www.euractiv.sk/rovnost-sanci/analyza/diskriminacia-romov-v-pristupe-k-vzdelavaniu